L’établissement du système d’examen impérial
Pendant les dynasties nord et sud, la puissance du monde a diminué et les forces de la porte froide ont progressivement augmenté.Hanmen Scholes a fortement exigé la participation à la politique.Afin de contrôler le pouvoir de la sélection des chercheurs, les dirigeants élargissent les bases de la règle et continuent de sélectionner les talents par le biais d’examens, dans le processus, le système d’examen impérial a commencé à germer.
Dans la dynastie Sui en 589 après JC, la situation de la division des dynasties de Wei, Jin, Nord et Sud a pris fin, et la Chine se réunisse à nouveau.Après la Chine unifiée par la dynastie SUI, afin de renforcer la centralisation et de consolider l’unité, une série de réformes a été réalisée dans la politique, l’économie et la culture. système officiel.Pour renforcer la centralisation du pouvoir central, nous devons nous concentrer sur le pouvoir de la sélection des talents entre les mains du gouvernement central; Un grand nombre de talents qui s’adaptent aux besoins de la politique unifiée féodale sont servis à tous les niveaux.De cette façon, le système d’inspection manipulé par les responsables locaux et les «neuf grades du système intermédiaire» manipulés par les chercheurs ne pouvaient évidemment pas répondre aux exigences de l’époque.En 606 après JC, l’empereur Sui Yang a commencé à s’installer dans le Département des studios, marquant la création du système d’examen impérial.Le système Tang Cheng Sui, sélectionné avec la section des examens, est progressivement devenu personnalisé. sur l’éducation.
Le système d’examen impérial est une énorme amélioration du système du système de sélection.Il n’y a pas de normes et d’inconvénients objectifs du pouvoir des chercheurs.Le système d’examen impérial est différent de celui du système d’inspection et des neuf produits.Et grâce à des examens stricts, la survie des plus aptes est mise en œuvre.Bien qu’il existe certains inconvénients du contenu et des méthodes de l’examen, il existe une norme objective après tout.L’établissement et la mise en œuvre du système d’examen impérial ont renforcé la centralisation centralisée, l’unité consolidée, a ouvert la porte aux propriétaires de petits et moyen Le fondement de la règle; le pays a sélectionné de nombreux talents, ce qui a amélioré le niveau de gouvernance du gouvernement, ajoutant de la vitalité et de la vitalité aux pays féodaux; , et promouvant l’unité des idées.L’enthousiasme du grand nombre de petits et moyens propriétaires a considérablement mobilisé l’enthousiasme de la majorité des propriétaires de petits et moyens, l’enthousiasme des responsables locaux et l’enseignement de la société.Diverses écoles sont en plein essor.Le système d’examen impérial est comme un métier de commande avec le pouvoir magique, ce qui fait de l’éducation un vassal des examens impériaux.Les enseignants des enseignants, l’apprentissage des élèves sont destinés aux examens impériaux.Afin de gérer la stratégie, les candidats ont édité l’ancienne stratégie pour réciter.Par conséquent, la méthode de contenu de l’éducation est complètement cohérente avec le contenu et les méthodes des examens impériaux, de sorte que l’éducation est devenue une activité de préparation des examens impériaux, et il s’accompagne des examens impériaux.L’établissement et la mise en œuvre du système d’examen impérial sont très importants sur le rôle et l’impact de la politique féodale chinoise et de l’éducation culturelle.Les dynasties Qin, Han, Wei, Jin, Nord et Nord, les dynasties Sui et Tang, la société féodale en Chine de l’établissement de la société féodale de l’établissement à la prospérité, et la période où le système éducatif féodal dans mon pays a progressivement progressivement progressivement établi, développé et complet.Les dirigeants féodaux ont traversé un processus difficile et tordonné de « Burning Books and Confucianism » au « confucianisme confucian ».Parce que le confucianisme convient aux conditions nationales de la société féodale chinoise, elle est respectée par le souverain des générations passées.Sous la direction de la culture «confucian du confucianisme» et de la politique éducative, le système éducatif féodal a également été complet à partir de la création de cette période.Le système éducatif féodal versé au palais et aux sciences privées a été établi.Il existe également de nouveaux développements dans des idées éducatives, telles que la théorie de la valeur éducative, la théorie de l’éducation morale, le concept de talents, la vision des enseignants et l’éducation familiale.Le système de sélection a également été exploré par le système d’inspection de la dynastie Han aux neuf produits des neuf produits des dynasties Wei, Jin et Nord et Southern, et a établi le système d’examen impérial par les dynasties Sui et Tang.Le processus d’évolution du système de sélection est un processus de concentration progressivement sur les droits des chercheurs, le renforcement continu des facteurs d’examen, les normes de sélection de plus en plus objectives et l’égalité des chances d’ingéniosité.
La formation de la tendance de l’éducation pratique, l’aube de l’éducation moderne
L’histoire de plus de 500 ans dans les dynasties Ming et Qing (avant la guerre de l’opium) était une étape historique importante de l’histoire du développement social féodal dans mon pays.Au cours de cette période, la lutte de l’anti-délicat avec les agriculteurs, car le corps principal avait atteint un nouveau niveau.Afin de maintenir la règle de la classe féodale, la classe dirigeante respecte Cheng Zhu Lixue et adopte huit brins pour mettre en œuvre l’éducation idéologique et culturelle. , ils sont pleins de riches couleurs féodales.Au cours de cette période, les idées éducatives sont également très actives.Cheng Zhu Lixue est dominant dans l’éducation, mais dans la pratique, il est de plus en plus rigide, vide et vide, et a été violemment critiqué par les penseurs et les éducateurs progressistes.L’école « Heart Study » dirigée par Wang Yangming, pour compenser les inconvénients, proposer « l’esprit est la raison », et promouvoir l’éducation de « l’unité de la connaissance et de l’action » et de la « conscience », qui reflète l’esprit des stages confucéens .Après le milieu de la dynastie Ming, avec le développement du capitalisme et le développement de l’économie des matières premières, une tendance de l’éducation pratique influente a été formée.Ils ont préconisé «l’apprentissage pratique» et «pratique», cultivé des talents qui «utilisent le monde» et mis en pratique activement, de sorte que l’éducation dans cette période a faiblement exposé à l’aube de l’éducation moderne.On peut dire que cette nouvelle pensée éducative et sa pratique éducative sont une illumination importante et une promotion du changement politique et de l’innovation éducative de l’ancien démocratisme chinois de l’éducation traditionnelle à l’éducation moderne.
On peut voir que la réforme du progrès continu de l’éducation ancienne a également été limitée par l’empereur, et l’unité de la pensée unifiée est profondément affectée par les possibilités infinies de l’éducation. trouvé pour explorer, analyse tout dans un point de vue réel et utilise la sagesse ancienne précédente comme si elle se tenait sur les épaules du géant pour accumuler rapidement la théorie scientifique moderne.
Le véritable avantage futur d’Internet. Les caractéristiques humanistes, différentes idées individuelles qui entrent en collision, communiquent et apprennent et ont un partage des connaissances rapidement et efficace.
L’avenir de l’éducation est également une interconnexion.Deuxièmement, la pensée créative montrera une plus grande valeur.Parce que les connaissances dans n’importe quel domaine peuvent être rapidement récupérées et apprises rapidement sur Internet.À l’heure actuelle, le texte de l’audio vidéo a été répandu, la technologie de la réalité virtuelle a progressivement pris forme et l’éducation future a des changements perturbateurs. Je ne parcoure pas le monde. À l’ère de la vapeur, et à travers l’âge des appareils électriques, il entre maintenant dans l’ère de l’interconnexion. plus que l’avenir d’un groupe de personnes.
La science et la technologie sont les premières forces productives, l’état le plus essentiel pour explorer les vrais objets, et utiliser la création. est l’avenir.
